第56號教室的奇蹟心得報告

第56號教室的奇蹟心得
前言:
　　第56號教室的奇蹟許多老師、家長震撼的的一本書。我想有大部分的家長都會望自己的小孩能進入第五十六號教室給雷夫-艾斯奎老師教導。為什麼呢?那是因為雷夫-艾斯奎大大的改變一般人對洛杉磯某個小鎮的刻板印象。在洛杉磯的某一個小鎮，那是一個處處充滿貧窮與暴力的地方。這裡的小孩大部分都是移民之子就連說話的母語也不是使用英文。在這樣的環境下大多數的人們都對那裏的小孩不抱持著任何的希望。似乎覺得平庸、犯罪、永遠翻不了身就是代表他們的詞語。但令人意外的是有一間不尋常的小學教室，「第56號教室
」從裡面就讀出來的小孩子們長大後的成就令大家震驚。這些孩子長大後不但就讀於全美最頂尖的學校，在各個領域也各自打出了一片天。大家都說這是一個充滿奇蹟的教室，但其實奇蹟的並不是這個教室而是改變這一切的雷夫老師。

心得:
　　雷夫老師是一個特別的教師，他很清楚的知道學生的想法和教師的想法。在本書中提出了幾個不錯的論點。「一定要時時從學生的觀點看事件,不要把害怕當作教育的捷徑。」從以前到現在我們的教育一直是被動的方式。考試考不好老師打人，作業不寫罰寫。國小、國中、高中大家之所以守規矩，只是因為害怕。害怕自己被處罰，害怕朋友被連累。在這些種種利益關係下，所以學生沒辦法不遵守體制下的規定。為了要讓學生打從心底的喜歡學習，喜歡上課。那就要從最根本來開始改變。只要能改變班上的風氣，那許多問題都能克服。

書中重要的幾點重點：
1. 以信任取代恐懼
正向的情緒一定比負向的情緒更有力量，負面的恐懼只是因為害怕而去遵守
，正向信任的力量不只在相處在各方面都有所助益。

2. 老師是學生的依靠，請給他們可靠的肩膀
小學在甚麼都不懂的情況下老師很容易成為學生嚮往的目標，所以老師的工
作不只是教書而已，無論是課業、品格、心態、活動……等許多領域都是老
師要去教導的。隨時隨地給學生一個可靠的肩膀，一個鼓勵或幫助。這些都
比長篇大論的談論自己多有利害更有效果。



3. 紀律必須合乎邏輯
為了維持一個班級的紀律，想當然爾訂定一些班規是必須的，做得好賞，做
錯事罰。這可以讓大家了解甚麼是對甚麼是錯的事。當然規定出來後要嚴格
執行。但是一切的紀律一定要合理才可以。這樣才可以被接受，並且執行下去。

4. 你就是榜樣
小孩子最常接觸的大人最為容易被當成小孩子心目中的榜樣。你做得到的
事情它們佩服而想要成為這樣的人，但是做不到的事情千萬不要叫其他人做
動嘴簡單但是行動卻是不簡單的事情，如何讓要求變得容易被人接受並有說
服力，其實很簡單只要從自己做起變可以了。

第56號教室的奇蹟，其實不只是給學生給大人看。更是給許多現在為人師表的教師們去閱讀。一件事情做了一年五年也許熱忱還在。但是過了十年二十年後呢?
也許就變得不一樣了吧!!為了不要讓自己忘了原本的熱誠。莫忘初衷是一件很重要的事情!!

結論:
　　看完這本書真的讓我的想法有了大大的不同，原來教育可以這樣子，原來老師可以這樣子的教導學生。那是這麼的不一樣對於我們以前的教育來說。或許教師不是教室更是一個身為學生更親近的大朋友一樣。亦師亦友，不只教導我們更是一個站在更為親近的一個角色，與我們相處。讓我們知道學習的樂趣，學習的重要。更帶給許多本來不被看好的孩子們更多的希望。還有一點在書中最讓我印象深刻的是。雷夫老師在教到學生的時候，不只是單單的教學生選出一個答案。而是要他們去設想其他答案是怎麼回事，讓他們去動腦去思考。一個題目不只一個答案，所延伸出來的東西可能有好幾種。這樣不只可以訓練學習動腦思考的習慣，也可以訓練多元邏輯思考的能力。這對以後的許多事情上都很有幫助。我想如果在我們的生命中有一位雷夫老師的話那對於學習我們應該會有更多的熱忱。互許我們已經遇不到了……但是我想也許我們能變成其他人「雷夫老師」！那我相信處處都是奇蹟，處處都是第５６號教室！！