期末專案

主題: 打Boss

為什麼要叫打Boss呢?因為打蟑螂打壁虎打鬼打東東都有人做過了....不打一下最醜又噁的Boss怎麼行呢!!!!! 叫Boss一定這些之中的佼佼者，那Boss到底長怎呢??這到時玩遊戲就會知道了!!!


在執行時會看到Boss在畫面中出現，只要觸碰到就可以算是得分同時也會發出音效，時間只有設定短短的30秒而已，遊戲結束會顯示你得的總分。


其實原本是想做從中心點一直跑出Boss，每個都會在遊戲畫面裡亂跑，隨時間每隻出現的間隔越短速度也越快，只可惜一直用不太好一直有Bug出現，最後的遊戲也就比較簡單一點了。


碰到的最大問題可能就是檔案在別的電腦就可能無法執行，但是有時卻後同一台電腦也會有時可以有時不行的情況出現，但是大致上在學校電腦幾乎都是可以執行的，如果執行時出現一個視窗可能就是參數上的設定有些問題，代表該電腦無法自己修改抓到合適的設定值而出現的一個錯誤，最後經過大家的經驗整理得到結果了，要去設定裡面畫面的大小有的人可能是320*240或是480*640之類的，通常第一次用都會沒事可是如果有別人跟你不一樣的去使用過，那他可能就會被改變導致你要在去執行時而發生錯誤，解決辦法就是出現該畫面時按下確定，之後去調設定調成自己的事當大小，可能會產生當掉的情形這時只要在案一下執行就可以。

基本上這是老師最後的範例再去修改和加工能的進階版而已，修改過程中也有許多地方讓我感到挺困擾的，像是 timer 的設定上一直出現 Bug，還有一些想變換遊戲難度的設計也沒辦法照自己意思正確執行，最後礙於時間和技術上所以也只好忍痛刪去一些較困難部分。

覺得這堂課真的很好玩可以會如何設計一個小遊戲，由於設計的遊戲是利用 webcam 去互動玩遊戲，這也是老師在一次偶然機會下才看到類似的互動遊戲，最後才定下這課程以後就是要這樣寫一個 webcam 的互動小遊戲。

最後在自己做遊戲時候才了解到一個遊戲要去設計好並不簡單，許多細節都需要考慮到，最重要是必須要有一個 good idea，技術方面我覺得都是可以慢慢克服而完成一個遊戲。

week15

2010年的除了老師之前就有特別說的控制地球做的真的很細膩，應該也是那界做最好的吧!可是我反而比較喜歡坐上樓梯和下樓梯的作品，因為玩家本身也要很 厲害才玩得了的遊戲，尤其我看到上樓梯他在拍影片的樣子真是太辛苦了，他最後一階也沒跳上去就放棄了。之後又看了2009以後的作品發現都是以手去做一種 設計的遊戲居多，可是比較喜歡的是拳心拳力的作品，融合了卡通的感覺去設計的遊戲應該更可以深受大家喜愛，但是我覺得最酷的事07年的人型大挑戰的遊戲， 就像韓國的電視節目遊戲，感覺在玩的時候就很好笑，有機會真想玩玩看那遊戲。可是看完這麼多人的設計雖然心中沒有一個確定的底，但至少也有大致的方向，應 該也會想結合上卡通去設計遊戲，操作的方式也會偏向直接用手去使用，會有點像是投籃機的感覺，可以讓你再出門打球前先在家電腦面前練練手感和準度。

week12

這個作業是同步擷取畫面在旁邊，一開始在做的時候畫面都很怪，不是沒畫面就是畫面很怪，可是在討論和問同學之下，最後還是解決的問題，看到成功的畫面出來時候真的很高興，這次作業讓我了解到原來webcam的格式又分很多種，原來要去寫一個轉換的公式是要經過不斷嘗試才可以得到的結果，也很佩服那些克服困難寫出公式來的人，不然我們也可能要花錢買新的webcam了吧

week11

這次的作業主要是學習如何使用callback function ，用一個可以顯示在旁邊的影像處理速度的記數器，這個作業比較簡單但是主要是讓我們認識callback function的應用，還有按一下可以改變on和off之間的切換這種小技巧也讓我印象深刻，只可惜錄影軟體沒有很好所以畫質沒有很優質。

week7

這次作業一直忘記要上傳照片，這周交的也很簡單，兩張照片的RGB相減後去比較設定的值，去定義該點是黑還是白，每個人的可能都不太一樣所以要去找自己最適合的那個值出來，但我試了改過幾次發現只有改一點點其實看不太出來差別的。

Week6

這次作業真的比較簡單，只要上課有聽加上了解老師的講解搭配範例程式就可以輕鬆完成，可是一開始在擷取照片時都覺得最後在做比較時候都沒有明顯差異，後來才發現原來是因為跟圖片和配景有差，只要有白和黑的照片最後做比較就會比較明顯。程式碼部分只有忘記設定擷取的圖片名稱imSpan2和Differance造成程式執行友物可是馬上就找到錯誤，所以這次作業算是給我建立寫程式的信心吧 !!

第56號教室的奇蹟讀後心得

再看這本書時候常常有很多時候都會看到心裡出現"對對對真得是這樣"，覺得我自己好像都跟作者說的相關根本就是再說我自己一樣。這本書我看到3分之1時候就推薦我媽也去看，結果想不到我媽反而一看就中，之後連我媽朋友來家裡看到這本書也說想跟我借去看，可見媽媽對教育孩子真的很在乎很用心。

一開始就說到我們上課讀書的重點，就是老師和學生之間是要建立信任而不是恐懼，讓我想起只要我們一踏入新的環境就會對老師產生恐懼，可是雷夫老師也是慢慢摸索出來信任取代恐懼的六大階段。我最喜歡的一句就是"凡是值得做的事情，就值得好好做"，可是我個人認為應該是"就值得做到最好才夠"。我也喜歡雷夫老師和學生們玩數學遊戲的方式，練習的不只是數學還有社會、地理、歷史全都在一個遊戲中就可以了解並加以記住，這才是學習最重要的不是為老師為成績而是為自己在讀書在閱讀再學習，讓我很佩服的一點也是他們看一場比賽不只是單單在看比賽，而是在比賽中學習，讓我們了解學以致用以身邊的例子就可以更了解更能有效的學習，從打擊率的算法和失誤率那些去比別人更可以體會看比賽的樂趣，所以以後我也可以NBA一開始就開始自己玩一下自己做出喜歡球隊的喜歡球員各項數據統計，讓單單看一場比賽可以看得比別人更有意思。在來就是雷夫班上玩的貨幣方是，我覺得這樣做如果沒有做好就只是反效果而已，從小就可以訓練出對金錢的概念養成"儲蓄"的重要觀念，所以我第二喜歡字句我把它和成一句"延遲享樂，是把最好的東西留給懂得等待的人"，我覺得這句話真的說得很好，就類似所謂的先樂後苦還是要先苦後樂，而我第三喜歡的而我稍微改良的"困境也是人生的另一種考驗"，看著雷夫依依描述著他們班上的學習狀況和經歷，真的都很讓我感同身受，只可惜我不是在小時候就遇到這種好老師的帶領，反而是自己跌跌撞撞一路摸索到現在的。


很久沒有這樣好好看一本書了都快忘記自己是喜歡閱讀的，看著雷夫老師這樣用心在教他們班上孩子的不止只有在課本上還有許多課本也學不到的東西，看到他們是這樣學文法這樣學為寫作和喜歡閱讀的，就會想到自己以前如果也遇到這種老師也許今天英文能力也不會如此的糟糕，只能說小時候的影響真的很大，但是現在的父母都怕孩子輸在起跑點，可是卻沒有去想如何去讓他們小孩自己喜歡上一件想學的事物，多半都是父母逼著去一直補習的。我會建議我媽看這本書也是希望他對我還小的妹妹可以有些啟發作用，如果可以體會雷夫的六階段，從思考、鼓勵、第三階段的內心深處、身體力行的遵守規則、和體貼別人的同理心和最後第六階段自己行為的準則，這些只是六大方向至於怎樣去執行卻是最重要的，相信只要有看過這本書的人都可以深深了。

week4 homework

這次作業最大的問題也是大部分同學的相同問題，就是會截取不到視訊畫面，畫面不是全黑就全綠的樣子，用到最後真的很想打砸電腦了，之前在學校第一次作業是出現全黑畫面當時以為可能哪裡用錯，可是之後去問同學和去同學家用自己帶的webcam去嘗試做都可以成功，所以我程式沒錯webcam沒壞就剩下windows7了.....，雖然我在家不知道怎樣用的情況下被我做出來一次成功，可是之後就在也只能看到全黑畫面了，所以這次去學想想問問看同學，可是在學校第一次做就成功了所以到現在我還是不太清楚我家到底為啥截取不到視訊畫面，利用下次作業再問問看其他同學把問題解決。

Web Cam遊戲試玩

找到老師說的網站去是玩體驗一下 webcam 玩遊戲是怎樣的感覺，結果都不太會用就莫名的結束遊戲了....因為還沒買台 webcam 所以是用筆電再玩的，可能我也沒用好所以導致遊戲都莫名結束所以到頭來也沒體驗到，不過之後我去看了些學長姐的作品還有自己上網找到一些別人是玩的影片，這門課到時是要自己做個小遊戲的，這樣看一看別的作品心中至少有個底大概要朝哪方面去做也有方向了。