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2011年6月22日 星期三

99年期末專案

97361052 陳奕攸




專案名稱: 捉烏龜


作品目的與方向:

運用老師實作範例,從WEEK6(攝取影像),WEEK7(黑白比較畫面),WEEK10(消除雜訊),WEEK12(添加物件),WEEK14(攝取影像),WEEK16(背景擷取),另外老師的七龍珠跟變色龍的程式範例我也一併應用上,再加上音效以及我自己獨特的想法,雖然做出來的成品感覺陽春,不過也是最為生動單純,讓大家在無聊,煩惱,心情不好時,最為解壓,一玩再玩的好遊戲!!


玩法:

以魚竿進入CAM的鏡頭裡,試試看你能不能釣到可愛的烏龜,釣到烏龜可獲得1分,烏龜釣到後以1~3秒隨機出現在畫面上,但要小心魚竿的餌被虎視眈眈的金魚吃掉歐!碰到金魚可是會扣3分的歐!
可不能呆呆的把魚竿一直放在鏡頭歐!! 歡迎大家找朋友一起來挑戰歐!並看看誰能獲得最高分

成為至高的捉龜王優~~




作品YOUTUBU影片:



心得:

到了最後期末專案發表的時刻,也是當初最感到興奮的時候,因為這時不但能把自己學習到的成果寫成遊戲,也是好好看看自己的程式功力有多少的收穫,不過,不知道是上課時間不夠,還是老師希望我們獨立學習,因為上課教的範圍實在不是我當初所樂見的,到期末缺少了寫程式必備的勝利寶典,也只能用最基本的武功來寫程式,不過我也不氣餒,也不願在最後的期末專案留下學期的遺憾, 也將死板了無生氣的七龍珠程式改成朝氣蓬勃的抓烏龜程式,裡面放了我很多的想法和時間與努力,也期許在期末報告有優易的表現!!

2011年6月1日 星期三

WEEK12

這是可以用Week11的程式做點小改即完成了,學到的是...上傳YOUTUBE真有趣
http://www.youtube.com/watch?v=TVASx0ro87E

HW Week11

這次的作業不難,只是沒用過螢幕側錄程式跟YOUTUBE的上傳功能,所以一開始有些不知所措,之後看到同學怎麼用後才敢去嘗試 http://www.youtube.com/watch?v=mQHNMk98wX0

2011年5月24日 星期二

Week15

這禮拜老師請我們看看歷屆學長的期末專案發表,並訂出期末專案的初步計畫,雖然放眼望去,離期末考只剩3週,這時候才來做期末初步規畫實在是有點晚,只能說要在半學期學好互動遊戲製作這門課甚至這門技術,4個月實在不足,要不然就是只能學到基本的指令基礎,除了在一個經驗豐富,教導有方的老師的帶領下,才能寫出像樣的程式出來了!
在2007年,是互動遊戲的元年,學生對於期末專案似乎最為生澀,課程架構也還處於一個雛形,不過,在完全沒有可參考的程式下,寫出來的東西卻是最為生動,屬於經典中的經典,裡面我最喜歡的是 湘苓學姊的海底世界,在其他同學都使用最基本的感應指令下,學姊卻敢嘗試可與遊戲做到全套互動的情況下,創下了元年的互動障礙!!
在2008年,除了因映一屆不如一屆,一代不如一代的情況下,找不到任何突破的方式,堪稱互動遊戲史上最黑暗的一年!!
在2009年,開出了計畫,整合了聯盟,把互動遊戲的結構架構了出來,打破了歷屆的障礙,並在該年創下了多項佳績!!
林炳海/趕羚羊 ,李慧娟/心靈之蛋,突破了互動元年湘苓創下的互動障礙,成功的模擬出互動遊戲的精隨,除了在李慧娟的成績外,更看到了最於互動遊戲的用心與付出,此外 黃昭龍/教室野球 , 謝獻亥/棒球打擊遊戲,也在該年有很好的成績於表現,更對於2010~2011有了很大的啟發!!
結束了高手如雲的互動遊戲3年,卻在隔年,誕生出了最有價值的新人王!!
在2010年,正當發現是否無法突破歷屆的情況下,有一個人跳出來了,不但突破了歷屆的多項紀錄,也一併創下最然突破的新人王障礙!!
呂誌軒/控制地球, 完全成功的使用到了互動遊戲的精隨,並成功的突破了YUY2轉RGB的障礙,在遊戲的控制上完全不受限,行雲流水,輕鬆寫意的操控著遊戲,在外界看來如此遊戲與人合而為一的表現下,除了經過長時間的練習與學習,付出更多的心血與努力,此外這是無法突破的障礙!!
2011年,互動遊戲的第五年,除來有更多參考的文獻外,更是新人輩出的一年,想要看到更多令人嘆為觀止的程式專案,就敬請期待2011年季後期末專案!!
PARTII
我想要做的是關於棒球的遊戲,因此我參考了,黃昭龍/教室野球,謝獻亥/棒球打擊遊戲,雖然學長們做的都太花枝招展,不過我想我的程式會更言簡意該,我所要做的初步想法是,只要讓球通過本壘板的情況下,再以分類內外角高低球來出棒,形成飛球滾地擦棒,雖然有現在所教過的程式,但我還是不知道要從哪裡下手,只能說半年基礎學不完,要不然就是不夠努力了!!

2011年4月19日 星期二

WEEK7 作業




這是期中考前的最後一次作業,內容相當容易,只要把WEEK6作業加上一個BUTTON即可,這次作業還是跟我的期末專案沒啥關係,期中考次乎不算太難也不會站太重分數,希望期中考完能跳到另一個階段開始作期末專案吧!!

2011年3月28日 星期一

HW WEEK6




上次的作業是要把POWER CAM畫面秀出來,並且註明上驅動程式號碼,在上禮拜上課時,收到了一個晴天霹靂的消息,就是我的POWER CAM只有Y2沒有RGB,所以學期末要看著辦了,這次的作業是要把拍到的畫面映像起來,雖然功能就只是重製POWERCAM內建的拍照功能,不過卻能把這個映像放在自己的程式裡並能操作之,實在很棒!!

2011年3月14日 星期一

HW2 WEBCAM程式

這次的作業終於用上了打程式了,現在上課都是用VS C++ or C#了,所以只好拿BCB來重溫了,這次的作業前半部搜尋驅動編號的部分在上課就練過2次了,所以做起來駕輕就熟,後半部的由於是在下課前半小時才教的,所以只好重新打程式,也出現了比較多的BUG,還好最後還是順利解決了,下次上課要更加認真了,因為之後的程式想當然爾不會太容易,不加努力就怕會跟不上摟!

2011年3月7日 星期一

第56號教室的奇蹟 閱讀心得

  第56號教室的奇蹟這本書, 可以讓老師學習到怎麼樣的教書方法, 才能找到原來那份教書熱情, 正所謂沒有不可教的學生, 只有不用心的老師, 做老師不是只有學問好, 而是知道怎麼能把自己的知識完全的教導給學生!

  在我們做學生的看來, 也該想想自己到底是被懶惰, 外界的因素, 還是沒遇到好老師而失去了自己原本該有的一分功名與成就! 家長也該想想自己是否對於孩子的迫切心太強, 孩子的交友關係, 與潦草教學, 不守正道, 甚至會偏激孩童想法的劣質教師, 對於政府改革的教學方式, 除了感嘆, 又無法從枝改解, 最後只能感嘆了, 現在就讓這一切從新開始吧。

  我們在這裡教到, 最早的打罵教育不覆實現, 言語教學成了爛品質, 不如來人與貓的感情溝通, 用真心化解一切吧, 在我們看來, 這本書裡提到的教育不外乎屬於外國教育的副本, 現在我們的教育想要新增此副本, 就只能用於自身本體上了, 對於迫切要求於事實的根本, 反而顛倒了當初的美意, 因此一定要時時從孩子的觀點看事情,不要把害怕當作教育的途徑, 雖然威脅的途徑以生物學看來, 烙印在心靈的空間會非常重, 甚至能達到永遠忘不了的效能, 不過破裂的信任是無法修補的, 除此之外其他的事情都可以補救, 我們要知道我們學習的東西不是為了家長,更加不可能是為了老師, 學分, 而是為了自己。就像我們拿到的不是神給我們的財富, 物質需求, 環境所需, 而是讓神進入我們的靈裡面, 一同與他一起活在祂的聖靈裡面。因此信任存在於任何個體的溝通上, 只要有陳諾, 契約, 想要毀約哪怕一自一句, 一個想法下就能抹滅, 就連 DNA 也能做假, 讓親生血緣關係的父子卻從此徹底分離, 惟有真心的交通, 互勉的真心,才真正能擁有真實的一切。

  它憑什麼每天可以摧殘我情緒, 每一天起床一定會有最新的危機, 美麗的主播一直在玩著驚悚的遊戲, 他像是一個從不間段的連戲劇, 烏煙和獐氣是你們擁抱的。主義方格子的主全靠你們的製造與分析,就是喜歡聽說的事情比真實還奇異,為什麼你眼中的世界是病態和扭曲,為什麼都不在乎小孩成長的回憶,真的的世界比你們想的好太多了!我們從小到大真的都被虛假蒙蔽了雙眼,你練習了那份生字本, 為了僅是一顆糖, 卻忘了學習真正帶來的意義, 有人跟你說閒事不要管, 管了就會出事, 而因此蒙蔽了雙眼, 成了見死不救的魁儡, 卻忘了你有一雙能救人一命的手, 成了見財勢利的文星, 因不想惹麻煩, 就像豬怕肥, 如果想成自己不要當豬, 你會好過一點, 就憑自己的熱情用力舉手吧!

  人是驕傲的生物,就是要讓自己光芒萬丈, 得到本訂得到獎勵就忘了領取應有的經驗值, 就讓他生等吧, 因為你成功的條件就是你自己! 你無法永遠真正了解一個人, 除非你能從對方的角度來看待事物! 路上,當我們在做汽車時, 總會罵機車亂鑽亂衝亂開道, 當們在做機車時, 總會罵氣車死不讓道是怎樣? 至於教護車會罵某輛車, 也許是該生不曾度過56號教室,只能在56號公路擋路吧, 這又說到了新聞秀的照後鏡有死角甚至沒有裝, 我們一生僅看到領導在我們頭上的人的想法, 而矇蔽了雙眼, 也許人體的思考應該從心出發, 就不用被大腦想東想西裝神弄鬼走了。

  這本書給我的東西實在很多,除了能重新整理並新增刪除自己的想法外, 更能存在於有善的議題, 從我們階段的出發, 能使自己的學習方法改進, 多用心想, 甚至讓別人感覺成熟, 也是我無法躍過的障礙, 說穿了這本書更證實出我的理想與想法, 在課業方面, 不論是上課聽講方式, 生活作息調節, 學習事務的態度。雖然這裡不是起點, 但總是過程的補給站, 也能代表我收穫的地方。

  在做人處事方面, 至少我沒有撒旦的逆襲, 還本於正路上, 但總總誘惑卻不覆重演! 提摩太後書二章二一節到二三節說到:「人若潔淨自己, 脫離這些卑賤的, 就必成為貴重的器皿, 分別為聖, 合乎主人使用, 豫備行各樣的善事, 你要逃避青年人的私慾, 同那清心呼求主的人, 合力追求公平信愛和平。」這正是我現今同要做到的, 在這本書裡也同呼籲了一再而再, 同時也提醒了我, 要真的體諒別人, 不要把包容說的那麼自以為清高, 你現在僅是包容在你那顆狹小的心底, 等到你一再的包容, 總有超負的一天, 難免你不再取我性命? 能否以體諒來代表一切, 你體諒我, 知道我的困境, 你也許不是補我一槍而是拉我一把, 等到人看清社會黑暗面, 為何不是等待另一個日出, 等待希望的開始, 而有一個日不落帝國的王朝, 僅是創造勢力眼的金錢帝國, 合是有快? 社會的確是滿地黃金, 但黃金下的屍骸你是看不到的, 不如走向平穩的路, 誠心祈禱, 與祂一同活在靈裡, 讓祂帶領你進入福音的國度吧!

對於這本書, 我有所需認同, 這正是人性的光明燈, 往往真誠的人心能讓人感動, 但黑暗的人性卻使人怵動, 在生活下存在的是虛假的人性或真實的黑暗面? 能不能隨時觸動真心, 亦或是思考著邪惡的主張, 一本好書, 一句讚美, 一篇文章, 能使觸動的真心活現, 但往往一個行為, 一個字, 一個畫面, 邪惡卻是不覆出現, 有著不安全感, 是否逃避現實進入新誠靈境的, 卻是邪惡覆體, 能夠馬上顛倒是非, 白的變成黑的, 總是惡靈感染純潔的人性面, 時時不覆惡靈被貞潔的神界面, 唯一能存活的聖靈, 也許就在我們的心裡了, 時時不忘恩, 不時感恩, 多讚美少嘴砲,多鼓勵少白目, 事事能夠替別人著想, 不要自我為中心, 更要孝順父母, 禮拜六陪媽媽, 禮拜天陪爸爸, 不要一三五陪大老婆二四六找大陸小老婆, 禮拜天還能休息的爛人, 課業更是重要, 記住, 讀書絕對不是為了別人, 是為了自己, 褲底有兩箍分你一箍你不要直直把七仔也不要直直去相打, 拿去麥當當的貧困孩童, 非洲難童的救濟箱救濟吧! 記得不要亂超車不要亂叭, 時速50就好限速寫假的阿, 更不要暴殄天物, 煮那麼難吃就不要煮, 省的一堆人難吃得想丟掉, 製造一堆廚餘, 橘子草莓就把它捏爆吧, 至少你們當了聖人, 能讓人家知道暴殄天物是不好的, 平時就多做善事, 有人要幫忙就幫, 該讓位就讓位, 別心智像 3 歲,10 年前人家讓你就你不要以為那是你的王位, 看到人家車禍就趕快叫白車吧, 看到阿婆過馬路就牽一把吧, 周休二日多做幾次也不為過, 當然重要的是要脫離卑賤的事, 時時潔淨自己, 豫備行各樣的善事吧!!!
 

2011年2月23日 星期三

99年作業一 用WebCam玩Game











這是互動遊戲的第一次作業, 要我們到 SkyGames 玩一種遊戲, 既然要用到 WebCam, 所以我只好到 NOVA 買了一台, 比起課本算是很划算又有用拉@@"。

既然買了就來玩遊戲吧, 當然玩得也不會只有一種, 不過 WebCam 剛到手, 還不熟悉使用方法, 玩起遊戲不只滿頭大汗還頭暈目眩的= = 因為一直晃來晃去, 不過玩起來還有一種陽春的 Wii 的feel, 這裡面的遊戲也幾乎玩過了, 雖然好玩, 不過玩一下就要休息了, 不然頭會暈到爆, 玩完 3 個遊戲後, 他竟然要我註冊 = =, 所以我也只好註冊了, 不過還好程序十分簡單, 不一會就把所有遊戲玩完了。

既然玩完了遊戲, 下一步, 應該就是該我寫出如此的程式了吧, 不過這門課程雖然作業分量感覺蠻大的,不過既然有些興趣,相信作起來也不至於被動吧!