期末專案

遊戲名稱：英雄與叛徒

擷取背景

遊戲開始的畫面

遊戲玩法：會有兩張圖片在畫面中跑來跑去，而且有時候速度還會變快喔，一張圖片是詹姆士漢諾威斯基，這兩個人都是今年NBA總冠軍賽上兩個重要的焦點人物，如果你碰到諾威斯基是加10分，因為冠軍是小牛!那麼碰到詹姆士就是減10分，還有30秒的時間限制，看誰是英雄!!!

製作心得：剛開始遇到的問題是碰到一張圖之後，兩張圖竟然一起消失了，原因是判斷圖片是否有被碰觸那段程式要寫兩遍，而且要連變數名稱都改掉，還有我在加上一個Timer還增加遊戲的難度，要把Timer致能觸發"Timer1->Enabled=true"這段程式放在遊戲開始按鍵裡，然後等時間一到會顯示出玩家分數是幾分的小視窗。

教材內容：看老師的部落格中的文章，看到不懂得通常都有連結，這樣很方便閱讀而且又不用花 時間去找資料，還有不需要花錢買課本，可以到圖書館借書來看就好。

作業及考試：作業的話是還OK，只是改部分的程式而不是從無寫到好，如果要全部都自己來的 話那可能要搞很久，至於期中考的內容還不錯，只要有上課起碼都可以有不錯的成 績。

期末夏令營：雖然期末考後還要來學校，但是心情就比較輕鬆，大家一起展示一起玩很有趣，最 後還有麥當勞超值午餐更讚。

課程回顧心得：在課程中老師都會給範例程式，然後每次的作業都是加以改變，但是以為很簡單的東西，有時候遇到錯誤也要花一點時間才可以解決，這樣一點一點的累積起來，以後除錯的能力也可以增強，謝謝老師很有耐心的幫我們解決BUG，修過老師三門課計概.數位概論.視訊遊戲，老師的上課方式我很喜歡，可以讓學生真正了解課程相關的東西。

week12 視訊擷取同步

先新增一個新的image，然後可以讓它跟視訊擷取視窗同步，把老師的程式碼用一用之後，發現上下是顛倒的，問了一下才知道那是RGB的打法，YUY要從後面減到0，還有執行的時候事窗大小會不一致，所以在同步之前，要先在videoformat裡調解析度，這樣兩邊畫面大小就一樣了。

week15

這個遊戲的設計還不錯，他用程式顯現出不同顏色的方塊，每個顏色方塊代表不同的動作，這個在week14的時候已經學到了，還有跳不到第二層的小朋友上樓梯這個也不錯，雖然玩這個遊戲一定超累的!但是在看影片的同時又覺得超好笑的，那個跳躍點沒抓好時機，那麼玩家永遠跳不上去，兩個作品都是利用已有的遊戲來作加以延伸，如果要得到高分可能就要看玩家的反應了。

期末專案我想做的是有一個球(可能是讀進來的圖片BMP)，然後不能讓這個球掉到地上，假如掉到地上就結束遊戲，你可以用手腳或是頭來阻止它，我可能會讓球小顆一點還有會有點速度，這樣可以增加遊戲的難度。

week11 計數器

利用計數器得知視訊更新畫面的速度，老師有說過每秒大概30次，假如畫面靜止不動的話，計數器的速度會比較慢一些，但如果畫面的動作變大的時候，那麼更新畫面的速度就會加快，還有利用bool來控制計時器的開關，是NULL的話那麼就停止。

week7

我必須老實的說，這周因為打工完太晚睡，就睡過頭了來不及去上課，老師抱歉阿!但是我有去看課程部落格，這禮拜的重點是如何將彩色轉成黑白，彩色是把兩張影像的RGB像素相減得到，就是week6作業，轉成黑白的話，就是先設一個臨界值，如果相減之後超過臨界值的話設成白點，那麼範例程式中的Edit是用來輸入你想要的臨界值，你也可以不輸入值，因為在程式中先設定為1200，上圖中我是輸入3000，因為兩張圖動作差異很大，所以像素相減之後幾乎都超過3000，如果輸入太小的值那麼會導致畫面幾乎都是白的喔，兩張圖動作沒什麼變的話那就另當別論了。

week6 作業

這次的作業是要把webcam所照到的畫面，可以拍下來變成畫布，所以上圖中有4張圖片，上面的那個是與webcam連結之後的畫面，下排的左邊兩張分別是於不同時間所拍下的畫面，第三張圖就是前兩張的像素做相減之後的結果，如果兩張圖的差異不大那麼相減出來的畫面會接近全黑，但通常都會有點不一樣，因為不同時間拍的話，燈光可能不同還有種種因素，所以多少都會有些不同。

『第56號教室的奇蹟』心得

台灣現在的教育到底出了什麼問題?是教育部無法有效擬訂出一個好的教育體制，還是老師教學方式不易讓學生聽懂，還是學生個人的問題呢，我想這麼問題可能需要所有人共同努力，才能找出最好的辦法。

雷夫是一名老師，他在一個貧窮又暴力的地方任教，可能有些老師會放棄一些不懂得上進的學生，但雷夫覺得只要用對方法，每個學生的潛力都會被開發出來，書上提到信任是人與人之間很重要的橋梁，如果人與人失去了信任那麼就會很麻煩，因為做任何事都會有疑慮，雖然信任可以再修補，但需要很長一段時間才可以回復到最初的時候。

雷夫覺得現在普遍小孩都不喜歡閱讀，只喜歡玩電動、看電視等，因為現在的社會中有太多東西會吸引小朋友，導致他們不喜歡去閱讀一些書籍，因為他們相互比較之下會覺得書本好無聊喔，我還記得我在國中的時候，我的國文老師是一個很認真教學的好老師，她也曾經空出一堂課的時間讓我們全班閱讀，但不知道為什麼我總是不能維持的很久，可能是我的專注力不夠吧，然後我現在覺得這個活動對學生是有非常大的幫助，能增加對文學的認識，而且也可培養出讀書的習慣，所以雷夫會用盡各種方法讓學生愛上閱讀，他只要看到一個個的學生越來越喜歡閱讀的話，那麼那也是他的教學動力。

在加一加那一章所提到的數學，我看完那一章之後，覺得如果我以前的數學老師也試試看這個方法的話，說不定就不會常常聽到身邊的朋友只要一聽數學就一陣哀嚎，BUZZ這個遊戲有趣也有難度，他的進階版連我都不一定能很順的玩下去，因為雷夫加入了很多元素，我看了書中的那些題目，有些我也不知道答案，所以玩BUZZ可以順便學到一些單位量詞，還有很多東西，雷夫有提過有一些學生在小學的時候數學能力很好，但是到了中學、高中成績就直直落，我也曾經是這樣，小學數學不能說是班上最好，但也算是前段班，但上了國中之後就跟不太上，雷夫說這種時候就要用對的方法來教導，而不是有學生聽不懂還為了課程進度一直教下去，那麼落後的人永遠都不會，感覺現在的學校就是訂了一個進度在那，那麼在某一個時間到之前就要上完，但是如果有人學習力比較差的該怎麼辦呢?所以我覺得現在的教育體制還不是很完整。

前言雷夫所說他真的很不喜歡教務會議，而且學校常常會有很多教育方針，但是雷夫真的覺得不是有效的改善方式，像是朗讀是用速度來比較嗎?這個一看就知道不對阿，根本就不會使學生閱讀能力變好，而是要去理解裡面的涵義，前言看完就發覺雷夫是一個很勇敢的老師，他不會向學校低頭，他認為他自己的上課方式是好的，雖然他也曾用過錯誤的上課方式，但是他經過自我省思之後會找回正確的教學模式。

我很羨慕56號教室的學生，他們一定會以自己還有雷夫為榮，因為我覺得他們都是非常傑出的人，而且分分畢業於56號教室的學生，以後都是個成功的人，而且他們也會做很多慈善，像是捐錢給貧窮地方阿，我有看到雷夫之前來台灣的影片，他看起來對教育是有非常大的熱忱，他說過有任何問題寄信給他，他一定會回，我聽到這句話真的佩服他，他一定是行程排滿滿的人，竟然還會挪出空檔來幫助更多的人，雷夫真的很棒!!!這本書真的很值得推薦給家長和教育人士，如果台灣的所有老師都像雷夫老師看齊的話，那至少我們的社會問題會比較少一點了。

HW2 webcam programming

點選File之後，裡面有三個選項分別是取得webcam名稱、與webcam做連結，還有得知有哪些效能。

最後的結果，在這邊有一點要提醒大家，那就是一定要先跟webcam做連結才可以得知他的效能，如果你直接點選第三個選項會有錯誤喔。

這次結合2週所教的東西，第一次做取得名稱與版本還有連結都沒有問題，但是在寫效能那部分的時候，問題就來了，一直會有個錯誤，但怎麼看都不覺得有錯，於是我就去google一下，想說看有沒有人跟我有一樣的問題，但只收尋到4個，每一個都是看不懂的語言，沒辦法只好再找找其他的網站，結果找到老師的網站，一直找看哪些地方不一樣，就是找不出來，所以我決定整個重做一遍，然後問題竟然就解決了，我到現在也不知道當時的bug是什麼意思!

Webcam game 心得

我去找了webcam games的網站，裡面有非常多的遊戲，我選了一個名叫Rugby的遊戲，它很像美式足球的感覺，會有人一直衝過來，然後你要一直閃不能被撞到，剛開始我身體擺動的不是很大，以至於常常被撞到，於是我動作就變大一點，就可以很順的玩下去，但是感覺真的蠻累的，雖然webcam game比以前玩的小遊戲還有趣，而且可以順便運動，但是我覺得它的缺點是如果遊戲本身沒有設計好的話，那麼玩起來就沒什麼感覺，還會讓玩家感到不值得玩的感受。