期末專案

這次的專題我做的是"打不死的旦旦"，會做這個主題是一個很意外的巧合，這個是一個很簡單的互動，只要你的手指靈巧即可完成，裡面會有旦旦一直出現，到處亂跑，透過妳的手去碰他他就會消失，但是由於他打不死，就會一直出現，出現後妳再繼續打他，雖然這只是一個簡單的遊戲，但讓我學到如何在視訊裡放入圖片，並讓圖片像老師的七龍珠影片，球會隨意滾動，還可以透過手和裡面的圖片做互動，這些簡單的功能看似簡單，卻可以透過他做很多變化。我也加了前面的背景圖，讓她不只是直接看到旦旦，在做這個我是透過一個變數，去讓他第一次顯示這張，再透過手去碰他，在出現下一張圖片，依序這樣在進入遊戲，有一點寫死的方式。而我在整個遊戲中，還加入了聲音，沒想到加入聲音只要短短的一行程式碼即可完成，而我一開始執行會有背景音樂，而在旦旦被打後也有毆打的聲音，旦旦死掉後，還有歡呼的聲音，當時在做時，其實是越做越開心，光是找音樂，就樂趣很多，可能都在想怎樣讓這個遊戲有趣一點。
以下是我的展示影片:


在這整個學期，老師從一開始到期末，每一個星期都教得很少，雖然看似很少，但是每個禮拜累積起來的東西，都是有用的，到最後變成可透過之前的東西，做成一個互動遊戲，像是之前學到如何找出兩個圖的不同，沒想到做這個遊戲時，就需要用到他，從30張影像去取平均值，當成背景，透過他去比較你現在影像中的差異來跟他互動，這先以前感覺很難的東西，沒想到我現在做出來了，而且還不難，但是在不知道怎麼做前，是一直都覺得很困難，自己做了之後還真是有成就感。

WEEK15:期末專案發想

1.我喜歡呂誌軒的控制地球，有點像是地球儀的感覺，雖然他的功能非常的簡單，但在影片中地球看起來很真實，讓他向右向左旋轉，還有放大縮小的功能，感覺算是滿精緻的作品

2.我想做現在APPLE手機上，有一款遊戲是切西瓜，西瓜隨便亂丟，中間夾些炸彈，碰到炸彈就輸了，而西瓜只有3次機會可以沒切到，3次都沒切到也就輸了。

WEEK12 視訊擷取同步

Youtube:


這一次的作業真的是費了我好多時間阿，因為我的攝影機不是RGB，而是YUY2，利用維基百科裡的公式，把YUY2轉換成RGB，當時雖打上去了，但我們擷取畫面都重疊在一起，原來是攝影機裡的Format要先調成320X240，因為在程式裡我設的視窗大小只有這樣，終於畫面看起來正常多了，但是顏色卻變調了，原來每一個都要考慮到他有溢位問題，當套入公式後的數值大於255，就給他255，當數值小於0，就給他0，這樣子就解決了這個問題，我們畫面終於出來了，可參考我的影片。做完這次作業的心得，雖然學習到YUY2如何轉成RGB，但如果買個RGB攝影機，真的是簡單好多啊！!!

WEEK11 計數器

Youtube:


一開始我們在課堂上，先了解什麼是Callback Function，還利用Google去看看網頁上，大家是怎麼討論解釋的，原來這一切都是為了之後的課程所準備，先了解後，我們透過他來做視訊擷取的計數器，在螢幕上的視訊畫面看起來沒有一閃一閃的，但其實他是一直在更新畫面，以便顯示最新的，而我們透過Lebel來顯示，可看到他更新了幾次，並可控制他開關，如影片上的畫面。

WEEK7

上面這個圖是將兩張圖的色彩取差值的圖片















這張圖是轉成黑白後的圖片


這次的作業是把上次做得彩色圖片轉成黑白圖片，他跟之前影像處理的方式不太一樣，之前影像處理是取出每個像素的RGB分別去乘上他固定的比例，而這次我們是設一個臨界值，而這個臨界值可供使用者輸入，然後把彩色圖片的像素RGB都取出來，先分別都取平方再把他加在一起，如果這個值超過臨界值，就把它設成白點，小於的話就設成黑點，因此黑白圖片就出來了，這次的程式感覺起來不太難。

HW6

這次的作業其實不難，學到如何把影像的畫面，存起來變成一個畫布，學會這個後，我們就做了些變化，拍下兩張同樣的背景，但多了點東西，再去把這兩張同一個位置取出像數，並把兩個像數相減，放到另一張圖片上，之前有上過影像處理，所以這段程式也比較容易看懂，而之後我把版面都改了，改成按下這個功能，她的畫面才會跳出來，而按下OK她的畫面會不見，我也有做每個畫面都可以分別存起來，但做這個時，我把SaveDialog和SavaPicture這兩個搞錯，一直想說會什麼圖片存不起來，之後才發現我把SaveDialog的程式套在SavePicture上了，改好後作業就完成了，大致上這次作業新增的功能就是降子。

HW2:WebCam程式

這一次的作業，由於我電腦剛重灌好，因此BCB也不見了，所以我又重新下載BCB這個軟體，就花了不少時間，終於我下好了，於是我把上禮拜在課堂上做好的部分拿出來，繼續做缺少的部分，於是我找老師教效能的那個BLOG，看裡面的內容，大概知道下面那一段程式，針對每個功能都用if、else，讓他回答出Yes或No就可以，但是我卡在這好久，當時只先針對一個效能Overlay實驗而已，一直跑不出來，之後我再重打一次，終於發現為什麼跑不出來了，因為當時我是直接複製老師BLOG上的，好像文字形式不符，我再重打一次就可以跑了，在之後我又詢問同學，後面又再打了幾行程式，讓這個程式多了些保障，像是還沒跑視訊裝置他會跳出視窗提醒你，雖然花了不少時間，但是我現在學會了也知道怎麼做了。

第56號教室的奇蹟心得報告

讀完這一本書後，我也加入推薦這一本書的成員了，當時去找這本書只是為了交作業，而想說上網去找找有沒有二手書，可以讓我以低價的價錢去買到，因此也看到很多人推薦這一本給老師和家長看，在剛開始看時，第一次看到一本書有那麼多的人寫推薦，光推薦就幾十頁了，可見這本書意義非凡阿，而當我看完後，也深深的體會到可以如何去教導小孩子。

以我現在的年紀來說，我很羨慕那些被雷夫老師所教導的小朋友，他們被教育的很完整、很美好，不像我們小時候的教育非常的死，就是一直讀書，家長們和老師一直灌輸成績要好才會有好的成就，而有些老師甚至會以成績來看待每一位學生，甚至有些學校還依據學生的成績來分班級，我認為這些真的很不妥。

而他在這本書裡有提到有名的道德發展六階段，而所有的基礎都在信任這兩個字上，第一階段:我不想惹麻煩，第二階段:我想要獎賞，第三階段:我想取悅別人，第四階段:我要遵守規則，第五階段:我能體貼別人，第六階段:我有自己的行為準則，並奉行不悖，這六階段看似簡單，好像很容易做到，但卻不是如此，而在書中，有提到班規，想起小學時都是一塵不變的規定，像是上課不遲到不講話等，而在書裡面，雷夫老師是與孩子討論訂定班規，而我覺得更有趣的地方是他們的班級幹部，還有銀行家甚至有一些奇怪的職稱，不像是在一個小班級會出現的，雷夫老師把班級設計成一個小型社會一樣，像是上課坐的位置是要用租的，前面和後面的價格又不同，甚至聰明的學生，會買下一個位置去租給別人，來累積自己的財富，而每個月還有拍賣市場，可買到你喜歡的東西，在此又可以讓學生學習到，我買這東西是一定要的嗎?並學習到如何管理金錢，而錢也不是那麼好得到的，要透過參加課外活動...等，來讓學生賺取金錢，而在裡面還舉了一位學生的例子，有位女同學他在一開始都不亂買東西，一直累積他的財富，他這樣的做法，讓他在好幾個月後，買到了更好的東西，在此他學會了等待，這樣子的方式，又可讓學生知道，想要有美好的未來，也要先做一些努力，因此雷夫老師的學生，在考大學前，大家都沉的住氣用功讀書，在書裡有提到一位學生寄一封信給他，跟他說他入取了好多間大學，不知該怎麼選擇，在此他提到很多人都只會覺得是因為他很聰明，但只有他本身知道，他是花了多少的時間和努力才會有現在的結果，這個想法挺有感觸的，就像以前考基測或者是學測，老師都會說誰穩的住，誰就會成功。

而在書中印象深刻的有自然課，就像雷夫老師說的，很多班級把這些看似不重要的，都拿去上課，這也因為學校重視測驗，但他卻不一樣，他為孩子們打造了很棒的實驗室，或許實驗器材的昂貴讓很多老師打消上課的念頭，但雷夫老師卻盡可能的為同學們取得這些器材，讓大家可上實驗課，而有一篇在說有外訪人士到他們的班級去觀摩，那一次是大家要做火箭，而有一組黏錯了，而外訪人士有注意到，而一直去他們那組，想試著幫他們解決，而在事後，他們問雷夫老師他沒注意到嗎?這樣子火箭會飛不起來，但雷夫老師的回答卻是這樣，"有甚麼不好呢?他們因為飛不起來，就會回來找尋錯誤，直到他飛起來，飛不起來的火箭不是失敗，而是當學生停止解決問題的嘗試時，才算是失敗。"這句話真的講得很棒，很多老師在教導很多事情時，都像那些外訪人士一樣，馬上就直接告訴學生哪裡錯誤，但這樣子學生反而喪失了尋找問題和解決問題的能力，在現在的社會中，沒有這樣子能力的人，真的很容易被淘汰，在外面的世界，當你真的碰到問題時，並不會有人時時刻刻都在你旁邊，告訴你解決的方法，因此這個能力真的是很重要，在此又不得不佩服起雷夫老師了。

而另一個有興趣的課是美術課，他說像他一開學的第一天，他把以前學生的作品掛在後面，當學生一進來，就會被吸引住，並充滿好奇心，而讓他們主動詢問這學期會做這個嗎?並讓他們主動想做，這樣子學生會比較是自動自發的去完成，而雷夫老師甚至為學生在自己的假期中，還要花時間去準備他們的材料，這些用心小朋友都會感受到。

而他們的數學課也很特別，在上課前都會先做些暖身題，雷夫老師會透過一連串生活中的題目來讓同學做運算，像是棒球的揮棒者有幾壞球就出局，再加上...等題目，讓整個數學題目都活潑起來了。而雷夫老師還培養起同學的閱讀能力，時常推薦好書、不錯的影片，並帶領同學一起看，在旁邊做適當的講解，也帶領大家去外面參觀，並做好行前的準備和參觀地點的相關知識有基本的了解，這些我認為真的是所有老師應該要多學習的地方，這樣會讓小孩子的教育更加的完整、豐富。

作業一 視訊遊戲試玩

上課聽到老師說有網站可以用攝影機玩，就覺得實在是太方便了，一回到家我們就找那個網站，利用同學的筆電來玩裡面的遊戲。一開始我們先玩游泳，很高興我游了第一名阿，但也造成我兩天肌肉痠痛，游得太賣力了。之後我們就玩小鳥飛飛飛，但這個小遊戲的感應力很奇怪，剛開始研究很久都飛不起來，到最後有飛了，但也都飛不高，而且只要稍有掉下來，她就再也飛不上去了，又要重來了。我們還有玩一顆大球要把其他小球推下去，這個遊戲我們研究最久，一直在想要怎麼讓這顆球前後移動，他左右感應很好，但前後一直不會跑，直到最後才知道要像打太極拳的方式，很慢很慢的移動，利用上下左右的方式就可控制她。還有一個滑雪遊戲，這個到現在還是不知道如何控制她移動。

試玩了這些遊戲，覺得能透過網誌的小遊戲和攝影機就能互動，這樣就不用買Wii，也可以玩類似的遊戲阿，真是省下一大筆錢，要是能自己寫出想要的程式，實在是太棒了，我們這就是我們上這堂課的目的吧!