這兩天把這本書看完了，知道了關於國外的教學環境，跟國內的感覺很像，不過藉此機會知道了很多不同的教學觀念，以及關於人生的觀念。
第一階段：我不想惹麻煩
第二階段：我想要獎賞
第三階段：我想取悅某人
第四階段：我要遵守規則
第五階段：我能體貼別人
第六階段：我有自己的行為準則並奉行不悖
這六個階段，前幾個階段，就像我們在學校的準則，不要惹麻煩，為了獲得父母或是師長的稱讚跟獎賞，但是有時候對於小孩雖然是很有效的管理方式，但是對於未來有可能會養成孩子只為了獎賞去做某件事情，或是不想超出自己能力範圍去做事情，盡量不要讓自己不要惹到麻煩，這種獨善其身的個性，所以文章裡面舉了很多種例子，讓我們知道這幾個階段，差別在哪裡，看有沒有辦法往下個階段邁進，人生就是要不斷下個階段跨步。
裡面也有講到，不要因為學校的一些作業，而勉強去讓學生去做某些事情，而是要讓他循序漸進的讓他喜歡這件事情，像是關於閱讀這件事情，一開始要讓學生的閱讀能力提升，可以挑一些有趣的讀本，或是一些減短的書籍，可以挑一些像是"哈利波特"、或是 "魔戒" 這種有電影的書籍讓學生去看，比較可以挑起學生的興趣，這種書籍也比較不會死板。
雖然這本書的觀念，很多是對的，但是台灣的升學制度的關係，不會考的就是不會去讀，像是我高中的時候，常常看一些課外讀物，也常常被罵，但是這對於我的閱讀能力跟作文能力，有不錯的提升；到了大學雖然不用那麼死板的讀同本書，但是很多人還是為了未來的工作著想，才認真念書，而不是為了興趣，所以我認為找到自己的興趣才是最重要的。
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