第56號教室的奇蹟讀書心得

讀書心得已經拖了快一學期，後來跟同學借到書只看了一半，我從書中挑了幾段來分享，我以為這本書跟之前所看過的勵志讀物雷同，後來發現我想錯了，書的剛開始就看到很多大人物的推薦，以及大人物們的推薦序，就讓我覺得這本書應該大有來頭，雷夫老師雖然只是洛杉磯的霍伯特小學擔任五年級的老師，因為不太認同學校的教育制度和考試制度，所以不斷的想要積極改革這個制度，不要讓每個孩童都受制度的規範，失去了對讀書的樂趣與熱忱。

在第一部分的後半部，有一個小節標題是”你就是榜樣”，這段讓我感觸很深，因為常常在電視上看到一些小朋友做出不好的事情，往往在訪問時，都會聽到”我爸也是這樣做，我看大人都是這樣阿”，之前有帶小孩的經驗就可以發現，小孩的學習能力很強，常常在模仿你的動作，也因此雷夫老師才會提出這個觀點，身為一個小學老師，因為小朋友還在學習的階段，可能無法判斷事情的對錯，而常常在小孩的面前做出不好的示範，會讓小朋友有樣學樣，反之，如果平常所要求他們所做的事情，自己先做到，他們就會以你為榜樣，認同你所教導的事情，跟者你一起學習。

尋找第六階段裡，信任是地基，「六階段」則是引導學生學業和人格成長的基礎建材，每一階段都具備者重大意義，當你達到某一階段時，代表你有所成長，最終目的不在於你是否很快速的達到，而是如何運用在你的一生當中，其中第五階段:我能體貼別人，內文講到"你永遠無法真正的了解一個仁，除非你能從對方的角度來看待事物，除非你能進入他的身體，用他的身體行走”，這點我非常認同，當你想要體貼別人時，卻不知如何行動，這就代表你不常做這些事，在平常生活中，常常朋友或同學們有心事時，當他們跟你訴說時，你應該想像你是他本人，而不是旁聽者，並且經由他的角度給予適當的答案和解決方式，這樣才是體貼與關懷別人的基本步驟。

第二部分雷夫老師把他所教育學生的方法分享給讀者，提出自己的觀點與想法，還會附上實際學生所能吸收到學習的成果，在”Buzz”這個遊戲中，感覺到其中的奧妙與樂趣，需要使用到算數以及對遊戲規定的認知，所以在進行時，學生們狀態都是很專心且不停運用大腦來判斷，所以會比正常在教算數運算時，來得更有效，且不會讓學生覺得十分乏味無聊。

雖然雷夫老師只是個小學老師，但是憑者對教育的熱忱，不斷的積極改革教育體制，並且分享給熱愛學習的讀者，在第56號的教室的孩子們，透過這樣的學習方式，創造出屬於「第56號教室的奇蹟」。