一、遊戲介紹
整個遊戲的核心概念是要踢出畫面中的黃球，使球命中畫面另一端的紅色矩形。當我們觸碰到黃球時，黃球會根據觸碰到黃球的方向往反方向開始移動，而紅色矩形則是會根據時間的變化有規律的改變位置，因此玩家需要看準時機將球踢出。
(一)、遊戲沒有限時，開始時有五條命，成功命中紅色矩形會獎勵一條命；反之未命中則扣除一條命。
(二)、遊戲總共有十個難度，紅色矩形改變位置的頻率會隨著難度提升而逐漸變高。
二、操作說明
黃球有三個方向的碰撞判定，分別為左方、下方以及右方，球會根據觸碰到的方位往反方向移動，未命中紅色矩形(即碰到視窗上方邊界)則算失敗。
由於物件的尺寸不大，因此觸碰時要稍微注意，否則觸碰判定的方向容易出現問題。
三、實作過程
為了實現來自不同方向的碰撞判定，需要判斷實體物件接觸到虛擬物件的區塊是哪一個，於是參考了教材 11-Interaction in Augmented Reality 中的第30張投影片，如何改變移動方向的圖片開始實作，將球切割出了左、下、右三個判定點，但是由於物件尺寸太小，觸碰時仍須注意不可太過野蠻，導致觸碰判定失準。
而加快紅色矩形移動頻率的設計是用 BCB 中的 Timer 物件來進行設計，Timer 中的一個叫做 Interval 的 Property ，是控制執行 Timer 內的程式碼的頻率，若設定為1000則為每1000毫秒執行一次。於是每當難度提升一次，就將 Interval 的值減少100，因此產生了紅色矩形改變位置越來越快的情況。
四、影片
五、心得
修遠坤老師的課學到很多實用的知識以及實作技巧，像上個學期的影像處理一樣，在影像處理課程中學到的濾波器，在我學習專研題目中，利用深度學習轉換影像風格裡，對於如何使用濾波器處裡影像資料時給予了很大的幫助。
今年雖然期末專案做得不甚理想，但依然撰寫了上千行的程式，讓自己對於如何開發視訊應用軟體有了初步的認識，我覺得修老師的課特別的地方在於，老師會一步步帶我們去討論實作某些功能時可能遇到的問題，從這點切入帶我們認識更多以前很少思考的問題，以及該如何解決，我很喜歡這種老師鼓勵我們自己思考，再跟同學及老師一起討論的方式。
只不過今年有可能是最後一次修老師的實作課，因為四上會卡到畢業門檻，如果四下還有新的選修課再來跟老師學習，感謝老師。
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